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Claude Reyes与其他学校不同,在巴黎法庭的Necker医院,专注于负责学校生病的孩子,就像其他专业教师培训过程一样,Claude Reyes记得他更容易治愈儿童白血病

1969年和血液学的到来,服务经理知道,这不是为了照顾他的身体,学校连续性必要的克劳德雷耶斯评论这些小病人,盯着天花板,在他们的公共援助睡衣遗憾:“医院闲置,超越时间,地点和空间,只有患者的代表的好奇心已经忘记了,我的努力立即要求一类学校是一个锚定正常这就是那里孩子会找到别人的味道,找到老师,学校设备家庭首先,它是安全的和文本的地方,将被发送给参与疾病或治疗的人“今天的人,学校运行克劳德雷海耶斯11个班,每个服务a让所有孩子都可以进入,无论是否带有输液器,不论其牵引力的限制和病床上的病童教育条件二十无菌室团队包括一位音乐老师,一个相当大的图书馆和两个剥离塑料的办公室艺术老师克劳德·雷耶斯对儿童工作的推动者并没有固定但是在玻璃下仔细定义:“儿童的想象力非常妨碍他们的生活克劳德·雷耶斯说我们鼓励许多文化活动,包括三年,同一类型的欧洲项目今年UE和西班牙的Belgiq学校,我们正在进行“故事的修订和修订”,这对你的想象力,写作,历史工作,儿童的神话可能性,甚至非常疲惫或重病,他们参加一些团体,他们将留下必要的足迹,因为它在一个完成的“儿童翻译故事中被重视,女士和龙被公布通过职业学校感谢打印机的打印机操作员,以及主要的受欢迎的援助委员会书籍在节日期间为了新闻界的利润而出售的书已被激活购买计算机和其他设备必不可少的学校取决于国民教育,巴黎这个城市没有比其他学校更好的设备,并且“无计算机”计划应用确认考虑到导致克劳德雷耶斯发现“促进医院尼克尔儿童组织马拉德教育协会”的细节“ “对于Ganma Ane Romanf”我们需要一个电脑课,因为孩子不能改变建筑物甚至地板,便携式的人无法起床,没有悲伤克劳德雷耶斯乞求我们仍需要一些传统材料,彩色复印,框架,所有可以丰富的工程质量是他们通过艾菲尔铁塔和荣军院的窗台点燃了三楼教室,“上升到桌子的一角,而小高如金色的凤凰在高脚椅上少年,混乱的电脑键盘上的房间,唯一好的手放在他年轻病人的另一边,每节课三到六个月,或者两个X程序是如此的个人 - 在这里,有一所学校为他们入院前的孩子关注,他通过传真通信联系了他的班级“外面”,参与了所谓的“像所有人一样”然后有一个总是没有困难的事情:特殊的饮食,要求物理治疗 克劳德雷耶斯总是与孩子们的老师保持联系;与父母一起,当他们向他们宣布重病时,他们的学校教育有时会退到二线;与护理团队,社会工作者和每周会议,然后有咖啡馆吃早餐和午餐,在他的办公室由一个巨大的热水瓶“主要心理学家,我不认为我命令主流学校微笑克劳德雷耶斯在这里,你永远不知道是什么一天就像,我们希望我们的孩子生活在一件非常艰难的事情,孩子的痛苦,垂死,但所有的关系都是美好的,“他的眼睛,那个谦虚的,已经降低了一段时间:”我记得一个年轻的女人囊性纤维化击中了她,她想要所有力量去渡轮,尽管我知道她在四年医生检查早上犹豫不决,她坐在床边,她从一开始就通过了她的测试到最后,她经过六个月的测试后去世,但她已经到了她自己的尽头“Crow Drejes的坚韧相当于说他的学生要求巴黎市是一个无知的资源,要求教育部指点,反应迟钝在院子里的横幅,中学老师,麻醉师,护士,罢工更多的工作人员,她承认她的担心,“医院不是在一个更人道的方向”,即使它取得了他的意见的结果“确定“从明年她将接力棒传给别人”有点悲伤“,但不后悔:”我真的在苦苦挣扎“Dominic Wetman

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